你现在的位置:
本站首页 > 资料下载 > 教学资料

徐从广:《马克思主义的诞生》教学反思
来源:本站 作者:教研处 发表时间:2016-05-05 04:14:00 点击次数:
本节课做得比较成功的地方是:
1.教材处理灵活。对马克思主义产生的条件简单处理,只要求学生能够了解空想社会主义是科学社会主义的来源之一就可以了。这样做是为了缩小课堂容量,集中时间去解决重难点,更加突出该节课的学习目标。2.教学方法有效。本节课主要采用问题探究式的教学方法,设置了两个探究性问题,以突出学生的主体地位。3有的放矢。教学目标紧扣课标,教学过程中先是展示、解读课标,然后围绕课标要求,进行攻关突破。4.强调“论从史出,史论结合”。结合学生的状况,师生在讨论“巴黎公社失败的原因”时,我列出材料,让学生根据材料找出结论。这样就很好地培养了学生分析材料和解决问题的能力。5.讲练结合,及时反馈。在讲完“空想社会主义”整个知识点后,立刻用两道选择题去训练学生,及时巩固。本节课总结完后,又利用几道高考题训练,使学生了解高考情况。
存在的不足,教学建议:
这节课一定要从宏观上去把握。要强调史论结合。生动性、知识性、趣味性、创造性都要体现,是值得探讨的。比如,这一节课就宏观上讲:1.由空想到科学。标志是1848年发表的《共产党宣言》,马克思主义诞生。2.由理论到实践。标志是1871年法国爆发了巴黎公社革命,建立了无产阶级的第一个政权。3.由理想到现实。俄国十月革命胜利,建立了人类历史上第一个社会主义国家。微观上看,也有不足:比如1.复习课色彩不足,容量太小。2.跳跃性很大,材料重复。3.立意老旧,缺乏创新。4.教师的作用如何体现。5.严谨、准确性,备课更详细,论据、史料可以更加详细。6.教师要充分明确:教学立意。