淮南市青少年校外活动中心

网站首页 学校概况 校园新闻 党建工作
师德师风 教师风采
教育教研 特色课程 校务公开
你现在的位置是: 本站首页 教育教研 名师工作室
发挥综合实践活动课程优势 加强新时代劳动教育
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2021-01-11 10:02:46 点击次数:

发挥综合实践活动课程优势 加强新时代劳动教育

 李媛媛 李媛媛综合实践活动名师工作室 2020-05-12

为构建德智体美劳全面培养的教育体系,近期中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,意见中指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平

微信图片_20210111100144.jpg

广泛开展劳动实践活动,需要家庭、学校、社会三方面发挥不同的作用:家庭要发挥在劳动教育中的基础作用,学校要发挥其主导作用,社会要发挥在劳动教育中的支持作用。

然而现在很多家长对于孩子劳动教育方面存在着一些错误的观念他们怕孩子做家务时碰伤、刮伤;认为孩子做家务太慢做的不好与其在那浪费时间,还不如家长自己做。长此下去,孩子们怕脏怕苦怕累,力所能及的事情也不愿意去做,甚至会打着“我要学习、学习比劳动重要”等幌子不愿劳动。

学校要切实承担劳动教育的主体责任,开足开齐劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间。但是实际上很多学校为了更快地完成教学任务,留下刷题和考试的时间,占用劳动实践课,或者劳动实践课没有固定的老师,上课也只是一个形式,根本无法达到劳动教育的目的。

微信图片_20210111100150.jpg

《意见》中特别指出要大力拓展实践场所,满足各级各类学校多样化劳动实践需求。充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所、职业院校和普通高等学校劳动实践场所建立健全开放共享机制

充分发挥综合实践活动课程的优势,体现在综合实践活动的多种活动方式上。学工、学农等职业体验使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识树立正确择业观,具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神公益活动、志愿服务、勤工俭学等社会服务可以让学生参与社区治理学会与他人合作劳动,体会到劳动光荣还可以培育公共服务意识,使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神;手工设计制作注重提高学生的动手操作能力,培育学生精益求精的工匠精神

发挥综合实践活动课程优势,加强新时代劳动教育,这也是给综合实践活动的课程设置提供了新任务、新思路,与德育、智育、体育、美育相融合,使社会劳动教育呈现出多样化的发展和内容。

 

微信图片_20210111100156.jpg



阅读 64