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浅析综合实践活动评价要点
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2021-01-11 10:05:03 点击次数:

浅析综合实践活动评价要点

 李媛媛 李媛媛综合实践活动名师工作室 2020-05-18

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究服务制作体验的方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。其中的活动评价是课程的重要环节,老师要以促进学生综合素质持续发展为目的来设计实施综合实践活动评价,那么在实施活动评价中我们老师需要注意哪些呢?


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一、关注活动过程评价

综合实践活动课程目标就是要提高学生的综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感,创新精神和实践能力,也就是说综合实践更注重的是培养学生的态度和能力,而不是知识和技能。综合实践活动评价的主要功能就是让学生及时获得关于学习过程的反馈,改进后续活动,所以在评价过程中,过程评价就显得尤为重要,要避免只重视结果,不重视过程的现象。有的老师只重视学生的作品的好坏,或者是关注学生通过这节课掌握了多少知识,而忽略了在整个活动过程中学生的参与态度,创新精神和实践能力以及与同伴之间的交流沟通等等方面。

在评价方式的时候,我们要提倡多采用质性评价方式,避免将评价简化为分数或等级,要将学生在整个活动中的各种表现和活动成果,作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据来进行综合评价。 

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二、以学生自我评价为主

综合实践活动课程评价主张多元评价形式:可以是书面材料填写和学生汇报结合;可以是教师评价和学生自我评价结合;也可以是学生组内交流互评等等多种形式,但以学生自我评价为主,也就是我们经常说的成果分享。成果分享,它能让个人的成功经验会被更多人学习,活动过程中的态度也能会感染更多的学生,但是分享也是有些小技巧的,一是可以让出现问题的学生先来分享其失败原因,才能让其他做的相对成功的学生明确自己需要分享的内容;二是分享环节也要对没有参与分享的学生进行分析,切莫让分享成为个别学生的事情;三是老师应首先明确让学生分享什么,分享内容要具体化,不要让谈感情这类抽象的问题掩盖了分享的重点,忽略了过程的分享。

作为一名综合实践活动课的老师,我们还要坚持评价的方向性、指导性、客观性、公正性的原则,让综合实践活动评价更加的规范化。



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